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畢業生核心能力自評(碩士班)

親愛的同學您好：
恭喜您即將完成學業，邁向更為進階的護理專業旅程，這份調查表主要的目的在了解您於完成學業之際，在護理專業核心素養之達成狀況，做為未來課程規劃之參考；請您以嚴謹的態度詳實填答本調查表，謝謝您的協助。

*填答說明：下列題目，請您自評達成之程度：「優」請勾選5；「良」請勾選4；「中」請勾選3；「可」請勾選2；「差」請勾選1。

本調查表網址 QR code:

*班級代號:

*性別:

男女

學號:

*年齡:

21~25歲 26~30歲 31~35歲 36~40歲 41~45歲 46~50歲 51歲以上

*婚姻:

未婚已婚

*本學期是否有工作:

是否

*工作性質為:

內外科成人護理社區護理精神科護理兒科護理產科護理其他

*之前的教育背景:

五專護理科大學護理系

*修讀研究所之動機:

增加工作機會提高薪水增強護理專業職場要求

*修讀研究所之其他動機:

*畢業後從事護理工作意願:

非常願意願意普通不願意非常不願意

*戶籍地:

北部地區中部地區南部地區東部地區

*1-1能善用並區辨醫護相關知識:

差1 可2 中3 良4 優5

*1-2能評析臨床醫護相關知識:

差1 可2 中3 良4 優5

*1-3能形塑醫護相關科學應有的態度:

差1 可2 中3 良4 優5

*1-4能統合、運用醫護相關科學知識於護理照護:

差1 可2 中3 良4 優5

*2-1能辨識臨床照護技能及其相關護理學理:

差1 可2 中3 良4 優5

*2-2能樂於運用臨床照護的技能:

差1 可2 中3 良4 優5

*2-3能精熟臨床護理技術:

差1 可2 中3 良4 優5

*2-4能統整、運用相關照護技能於護理照護上:

差1 可2 中3 良4 優5

*3-1能統合邏輯推理、批判思辨之知能:

差1 可2 中3 良4 優5

*3-2能辨別健康問題的影響因素，並探討其因果關係:

差1 可2 中3 良4 優5

*3-2能涵養對人類社會與護理照護知能的批判態度:

差1 可2 中3 良4 優5

*3-4能展現思辨實證健康照護之優先順序及建構計畫的能力:

差1 可2 中3 良4 優5

*4-1能評析自我及護理角色職責:

差1 可2 中3 良4 優5

*4-2能信守自我角色承諾，反思自我的學習表現:

差1 可2 中3 良4 優5

*4-3能秉持負責盡職的態度:

差1 可2 中3 良4 優5

*4-4能善盡份內工作，表現符合角色的言行舉止:

差1 可2 中3 良4 優5

*5-1能評析有效的溝通與合作技巧:

差1 可2 中3 良4 優5

*5-2能秉持同理、真誠與尊重的原則，建立信任的護病關係:

差1 可2 中3 良4 優5

*5-3能運用資訊、適當專業工具與創意方式，表述自己的想法或論述:

差1 可2 中3 良4 優5

*5-4能與他人有效互動協調、並能達成團隊任務:

差1 可2 中3 良4 優5

*6-1能善用數位資源及各種學習活動，以獲取專業知識與經驗:

差1 可2 中3 良4 優5

*6-2能養成閱讀習慣、樂於學習並分享知識:

差1 可2 中3 良4 優5

*6-3能反思自我學習的成效，並隨時調整學習計畫:

差1 可2 中3 良4 優5

*6-4能統整、運用專業領域相關的新知識:

差1 可2 中3 良4 優5

*7-1能適切評析護理專業倫理困境:

差1 可2 中3 良4 優5

*7-2能建構一般及專業倫理的價值:

差1 可2 中3 良4 優5

*7-3能展現專業人員應有的倫理態度:

差1 可2 中3 良4 優5

*7-4能展現專業倫理於職場情境，並進行反思:

差1 可2 中3 良4 優5

*8-1能藉由內觀反省，了解、接納自己與他人的感受:

差1 可2 中3 良4 優5

*8-2能尊重自己與他人，具備關懷環境、群己與推己及人的品格:

差1 可2 中3 良4 優5

*8-3能欣賞、體會多元文化與人文內涵，並善用語文、非語文訊息予以表達:

差1 可2 中3 良4 優5

*8-4能展現親切和善的態度，主動關懷群己與環境:

差1 可2 中3 良4 優5

clear

*驗證碼

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*本學期是否有工作:

*工作性質為:

*之前的教育背景:

*修讀研究所之動機:

*修讀研究所之其他動機:

*畢業後從事護理工作意願:

*戶籍地:

*1-1能善用並區辨醫護相關知識:

*1-2能評析臨床醫護相關知識:

*1-3能形塑醫護相關科學應有的態度:

*1-4能統合、運用醫護相關科學知識於護理照護:

*2-1能辨識臨床照護技能及其相關護理學理:

*2-2能樂於運用臨床照護的技能:

*2-3能精熟臨床護理技術:

*2-4能統整、運用相關照護技能於護理照護上:

*3-1能統合邏輯推理、批判思辨之知能:

*3-2能辨別健康問題的影響因素，並探討其因果關係:

*3-2能涵養對人類社會與護理照護知能的批判態度:

*3-4能展現思辨實證健康照護之優先順序及建構計畫的能力:

*4-1能評析自我及護理角色職責:

*4-2能信守自我角色承諾，反思自我的學習表現:

*4-3能秉持負責盡職的態度:

*4-4能善盡份內工作，表現符合角色的言行舉止:

*5-1能評析有效的溝通與合作技巧:

*5-2能秉持同理、真誠與尊重的原則，建立信任的護病關係:

*5-3能運用資訊、適當專業工具與創意方式，表述自己的想法或論述:

*5-4能與他人有效互動協調、並能達成團隊任務:

*6-1能善用數位資源及各種學習活動，以獲取專業知識與經驗:

*6-2能養成閱讀習慣、樂於學習並分享知識:

*6-3能反思自我學習的成效，並隨時調整學習計畫:

*6-4能統整、運用專業領域相關的新知識:

*7-1能適切評析護理專業倫理困境:

*7-2能建構一般及專業倫理的價值:

*7-3能展現專業人員應有的倫理態度:

*7-4能展現專業倫理於職場情境，並進行反思:

*8-1能藉由內觀反省，了解、接納自己與他人的感受:

*8-2能尊重自己與他人，具備關懷環境、群己與推己及人的品格:

*8-3能欣賞、體會多元文化與人文內涵，並善用語文、非語文訊息予以表達:

*8-4能展現親切和善的態度，主動關懷群己與環境:

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